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Forschungssymposium 2016 an der University of North Carolina at Charlotte

04-08-2016

In gemeinsamen Forschungsprojekten zum Schulleitungshandeln kooperiert das Institut für Bildungsmanagement seit vielen Jahren mit dem Department for Educational Leadership an unserer Partnerhochschule University of North Carolina at Charlotte (UNCC).

Im Rahmen des diesjährigen Forschungssymposiums der PH Ludwigsburg und der UNCC, das vom 25.-27. Juli in Charlotte stattfand, stellten Dawson Hancock, Ulrich Müller und Chuang Wang die neuesten Ergebnisse der vor. Die Studie ist bereits auf Englisch erschienen:  Hancock, D./Müller, U./Wang, Ch. (2016): Motivating Teachers to Become School Principals in the U.S.A. and Germany. In: Journal of Global Research in Education and Social Science 7 (2), p. 83-93, Manchester: International Knowledge Press. www.ikpress.org/abstract/5336.

Eine deutsche Version des Beitrags ist im Druck: Hancock, D./Müller, U./Wang, Ch. (2016): „Schulleitung – ja bitte“? Wie könnte der Schulleitungsberuf verändert werden, um Lehrerinnen und Lehrer motivieren, Schulleitungspositionen zu übernehmen? Eine vergleichende Untersuchung. In: Schulleitung und Schulentwicklung, Stuttgart: Raabe www.raabe.de/go/Schule+%26+Unterricht/Schulleitung+und+Schulentwicklung.

Eine Zusammenfassung der Arbeiten können sie auf Anfrage am Institut für Bildungsmanagement erhalten: bildungsmanagement(at)ph-ludwigsburg.de

 

Weiterhin stellten Prof. Dr. Jörg Kessler und Prof. Dr. Ulrich Müller unter dem Titel „International Educational Leadership – Global Perspectives“ die aktuellen Pläne der Hochschule zur Weiterentwicklung des internationalen Studienangebots am Institut vor. Gemeinsam mit der UNC Charlotte beabsichtigt die PH ein neues Studienprofil „Bilingual/International Schools“ anzubieten.  


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