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Vita

1996 - 2000

Teaching degree (secondary school) at University of Education/Ludwigsburg (Biology/Geography/German)

2001 - 2002

Internship/Stuttgart-Herrenberg

2002 - 2011

Secondary school teacher/Stuttgart

2009 - 2010

Moderator training – cooperative learning (Green)

2009 - 2011

Master's Program Educational Leadership at University of Education/Ludwigsburg

09/2011 -
08/2017

Evaluator (general education schools) at State institute for school development/Stuttgart

since 2016

Research associate at Institute for Educational Leadership – University of Education/Ludwigsburg

Professional Affiliations

Key aspects of research and work

  • Empirical organisational research (Educational leadership research, Evaluation research)
  • School improvement
  • Quality development

Selected Publications

14-06-2019

Hancock, D., Müller, U. Stricker, T., Wang, Ch., Lee, S., Hachen, J. (2019): Causes of stress and strategies for managing stress among German and US principals. In: Research in Comparative & International Education 2019, Vol. 14(2) 201–214

07-06-2019

Stricker, Tobias; Heitz, Markus (2019): Schulmanagement goes digital – Schulleitungsarbeit professionell digitalisieren. In: Meine Schule leiten. Management für pädagogische Führungskräfte. Ausgabe 35, Juni 2019. Stuttgart: Raabe, Systemstelle II.60.

04-06-2019

Eberhardt, Elvira; Stricker, Tobias (2019): Externe Evaluation aus Evaluatorensicht. Eine Interviewstudie mit ehemaligen Evaluatorinnen und Evaluatoren aus Baden-Württemberg zu Wirkungen und Wirksamkeit der externen Evaluation. In: Stricker, Tobias (Hrsg.): Zehn Jahre Fremdevaluation an Schulen Bad...

04-06-2019

Schürmann, Mechthild; Stricker, Tobias (2019): Zur Bedeutung von Vermittlungsleistungen. Reflexionen auf Basis von Erfahrungen in der Evaluatorentätigkeit bei der Durchführung der Fremdevaluation. In: Stricker, Tobias (Hrsg.): Zehn Jahre Fremdevaluation an Schulen Baden?Württembergs. Zwischenbilanz...

04-06-2019

Noltze, Martin; Leppert, Gerald; Stricker, Tobias (2019): Von der ergebnis- zur wirkungsorientierten Evaluation – ein ganzheitlicher Ansatz der partizipativen Evaluation von Schulen in Baden-Württemberg. In: Stricker, Tobias (Hrsg.): Zehn Jahre Fremdevaluation an Schulen Baden?Württembergs. Zwisch...

04-06-2019

Wiedenbauer, Rolf; Stricker, Tobias; Iberer, Ulrich (2019): Das „Bogenmodell“ – Good Practice evaluationsgestützter Schulentwicklung. In: Stricker, Tobias (Hrsg.): Zehn Jahre Fremdevaluation an Schulen Baden?Württembergs. Zwischenbilanz und Perspektiven. Wiesbaden: Springer, S. 141-155.

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